单元教材相关论文
文化意识是英语学科核心素养之一。《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）多次强调要树立多元文化意识,培养学生的文化品格,......
单元教材整体解读还没有得到重视。为真实而教,为理解而教,需要对每个单元的内容进行整体解读,只有整体解读才能理出契合儿童需要......
人教版小学数学三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”的内容属于数与代数领域,侧重于数的运算。下面根据《义务教育教学课程......
数学教材是实施课程理念的重要载体和开展数学学习的重要资源,教师能否从数学文化的视角对其进行分析解读,直接关系到数学文化教学......
语文大单元教学遵循以学生为主体、以学习为中 心的设计理念,把每个单元教材的文本内容看成是一 个整体,确定一个核心主题,围绕主......
在清代,有这样一位词人,“身在高门广厦”,却“常有山泽鱼鸟之思”,一句“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”消融了多少岁月,揉碎了......
<正>"表内乘法和表内除法(二)"是苏教版教材二年级上册第六单元的内容,主要教学7～9的乘法口诀和用7～9的乘法口诀求商、乘法口诀表以......
伴随着新课程改革的深入，“动起来更精彩”已成为课程改革的一句行话，对于品德与社会新课堂而言，我们更真切地感觉到“动起来更实在”......
摘 要： 小学语文教师是小学教育教学的生力军，其专业化发展是实现学校可持续发展的关键所在，学校要立足于自身实际，通过加强制度建设、......
<正> 教材分析本单元教材紧紧围绕区域可持续发展这一主线,每一节课看似都有各自不同的主题,相对独立,但事实上,它们之间也存在必......
<正>一、统观教材,掌握知识间的联系,明确教学的重点、难点和关键.“分数的加法和减法”是分数计算中的重点.本单元教材是在学生掌......
五年制小学数学教材中的几何知识,按照数和形相联系的编排特点,是分散安排、
Five-year primary school mathematics textbooks ......
新课程的实施必须有相应的具有可操作性的新教材。新世纪(版)小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新。本文仅就新世......
【单元教材分析】 小学语文三年级上册第一单元共有4篇课文。其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《......
<正>数学学习是一个动态生成、发展的过程。在《数学课程标准》的阐述中,使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"等词语来刻画数学......
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。 设计理念： 课程标准实验教科书人教版语文的编排特点是：围绕一个专题......
速读能力的培养包括两个方面，即快速阅读与快速理解能力，两者相对独立，又有密切关系，能使语文教学快速地融入快节奏、高效率、信息密集......
摘 要：《推敲》是苏教版五年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾......
一、教学设想： 1、本单元的主要教学内容： 本单元教材的安排体例，是将司马迁的作品编排在一起集中学习，并且通过本单元的学......
单元教材简析本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题,编选了中外作家的四篇文学作品和“语文园地”。专题内涵丰富,贴近儿童生活......
一、单元教材分析本单元教材在景物类文的学习中起着承上启下的作用,既顺承三年级上学期第三单元的《北大荒的秋天》、《西湖》、......
制订科学合理的阅读教学目标是教师选择教学内容，确定教学方法，评价教学效果的依据，是阅读教学的灵魂，是实现阅读教学高效率，高质量的前......
人教版五年级上册第五单元教材中，安排了“遨游汉字王国”这个综合性学习内容。在学《汉字赞》这一课时，当学生们读到“篆书隶书，古色......
摘 要：本文结合笔者的教学实践，探讨在品德社会教学过程中如何才能够将我们的教学内容外化为学生的良好品德行为。 关键词：品德教......
2012年10月11日,黑龙江省小学数学第四届网络教研合作体教学素养展示会在哈尔滨市落下帷幕。本次会议围绕“落实新课标精神,提高教......
<正> 教学目标:1.使学生能够正确、迅速地计算20以内的退位减法。2.正确、迅速地口算20以内连减法。3.使学生初步学会解答求一个加......
期刊
提升教育教学质量是学校管理的核心任务，而教师的专业水平直接影响了学校教育教学质量。备课组建设有利于提高教师队伍整体素质，从而......
本文对把思想品德教育如何渗透到语文教学的过程中,使之“入于学生之耳,根于学生之心,导于学生之行。”进行了论述。
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文本解读是阅读教学的基础，也是教学设计酝酿的过程。在小学语文教学中，注重文本解读可以让课堂教学走向高效，走向个性。但是，一些教师......
一、单元教材简析1.教学内容信息窗1(检查视力):百分数的意义,百分数的读写。相关链接:小数、分数化成百分数,百分数化成分数,百分......
1、教学分析一、教材分析第八单元第一节“环境问题的表现与分布”是在学生学习了地球四大自然环境和人类生活、生产活动基础上的......
一、分组实验向“微型化”方向发展 分组实验是学生进行实验的主要方式，它是在单元教材学习之后，为了复习、巩固和验证课堂上所学......
为了整体把握小学数学知识结构体系,落实单元教材的育人价值,需要教师基于学生的数学素养,从单元教材入手,基于学生视角精研细读,......
要有效提高语文教学质量,有效完成阅读教学任务,教者必须掌握语文单元教材处理的方法.教者在把握单元教材应做到“心中有本”,在处......
语文课程改革现在依然还在不断的探索之中，不断吸收先进的教育思想，丰富和完善我国的语文教育理念，我国现行的语文教材基本上都是以单......
<正>一、单元教材解读1.教学内容信息窗1(来到城市):计数单位千的认识,千与百的关系,千以内数的读写。信息窗2(参观学校):计数单位......
国内外学者对外语学习已经达成了共识，即大量的语言输入是学好外语的必要保障。而有限的课堂时间难以保证学生大量阅读活动的开展，因......
在应试教育向素质教育过渡大背景下,为学生减负已成为全民呼声。要减负、要质量、要升学率,打造高效的课堂教学已经成为广大老师的......
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北京版《英语》五年级教材话题范围较广,不仅涉及了与学生日常生活紧密联系的喜好、请求、旅游等话题,还涉及了植物、职业、其他国......
